トランプ政権以降の社会的分断を背景に展開するアメリカの民主主義教育。危機の時代に、学校はいかに民主主義を更新し得るのかを問う。
| シリーズ | アメリカ教育研究 |
|---|---|
| タイトル | アメリカ教育研究 36号 |
| 刊行日 | 2026年1月31日 |
| 著者 | アメリカ教育学会 |
| 定価 | 税込2200円（本体2000円+税） |
| ISBN | 978-4-7989-2017-7 |
| Cコード | 3037 |
| ページ数 | 104 |
| 判型 | A5 |
| 製本 | 並製 |
特集 アメリカにおける民主主義再考のための教育実践
「デモクラシー」のための教育の再考―市民参加（Civic Engagement）のスキルと実践を育む学習環境の創造―
Rethinking Education for Democracy:Cultivating Skills for Authentic Civic Engagement Robert A. Filback
民主主義のための教育再考―真の市民的関与のための技能育成―ロバート・A・フィルバック（補足意訳：長沢 誠）
「USC民主主義プロジェクト」に学ぶ―批判的教育学及び比較教育学的知見に基づいて― 澤田 稔
論文
歴史的黒人大学における人種格差是正の副作用―ペンシルバニア州パフォーマンス・ファンディングの政策分析― 古閑大貴
研究動向
「学校とのつながり」と健康行動との関連に関する研究―Add Healthによるデータ収集と二次利用、その後の研究動向― 宮古紀宏
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