特集 教師の質の向上に向けて
アメリカにおける「教職基準」(Teaching Standards)の策定とその運用 赤星 晋作
ヴァンダービル大学のピア支援学習方法(PALS) 安藤 輝次
アメリカにおけるEd.D.カリキュラムの研究 倉本 哲男
論文
カリフォルニア州の学校アカウンタビリティ制度の新たな展開 宮古紀宏
ホーマーT.レーンの教育思想形成過程 岩田 弘志
全米教職専門職基準委員会(NBPTS)による
資格認定システムの制度的位置づけとその課題 藤本 駿
研究動向
ESSA下におけるテスト・ガバナントと学校改革の行方 黒田 友紀
| タイトル | アメリカ教育研究29号 |
|---|---|
| 刊行日 | 2019年03月20日 |
| 著者 | アメリカ教育学会編 |
| 定価 | ¥2200（本体¥2000+税） |
| ISBN | 978-4-7989-1537-1 |
| Cコード | 3037 |
| ページ数 | 152 |
| 判型 | A5 |
| 製本 | 並製 |
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