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＜特集＞　方法論を編みなおす
特集の趣旨（日下部達哉）
一国研究または「教育の地域研究」における研究枠組みの構築
—タイ教師教育研究を振り返って—（牧貴愛）
教育借用から考える「場」としての規範的比較教育政策論の可能性（佐藤仁）
国内比較研究から「比較教育誌」へ」―バングラデシュ教育研究の事例から—（日下部達哉）
二国間比較研究の方法論的再考と現代的意識
—ヨーロッパにおける公教育制度の批判的問い直しのために—（見原礼子）
境界研究が拓く比較教育学の可能性（森下稔）

＜論文＞
日韓における留学生10万人達成と留学生政策
—留学生受け入れにおける量と質の両立を中心に—（塚田亜弥子・太田浩）
在日外国人生徒に対する高校特別入学枠の機能に関する研究
—兵庫県での制度導入に伴う行政と高校の葛藤に注目して—（大東直樹）
中国独立学院の存在意義に関する実証研究
—その品質保証と差別化を中心に—（藩秋静）
独立後のインドネシアにおける大学創設と国家との関わ
り—ジョグジャカルタの二つの大学と「場」の象徴性に着目して—（中田有紀）

＜書評＞
福田誠治著『ネオリベラル期教育の思想と構造』（永田佳之）
松尾知明著『多文化教育の国際比較――世界10ヵ国の教育政策と移民政策』

＜文献紹介＞
南部広孝・中島悠介編著『付加的プログラムの展開から見たアジアの大学教育（高等教育研究叢書134）』（南部広孝）
小川佳万編『アジアの大学入試における格差是正措置（高等教育研究叢書135）』（小川佳万）
Jisun Jung, Hugo Horta & Akiyoshi Yonezawa (Eds.)
　Resarching Higher Education in Asia（米澤彰純）
フランス教育学会『現代フランスの教育改革』（岩﨑久美子）
トニー・ワグナー著・陳玉玲訳『未来の学校――テスト教育は限界か――』


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編集後記