特集「アクティブラーニングはこれでいいのか」を中心に、事例研究、海外研究、関連的特別寄稿等、ますます充実の第4号
| タイトル | 主体的学び4号 |
|---|---|
| サブタイトル | アクティブラーニングはこれでいいのか |
| 刊行日 | 2016年05月30日 |
| 著者 | 主体的学び研究所 編 |
| 定価 | ¥2200（本体¥2000+税） |
| ISBN | 978-4-7989-1365-0 |
| Cコード | 1037 |
| ページ数 | 216 |
| 判型 | A5 |
| 製本 | 並製 |
目次
特 集 アクティブラーニングはこれでいいのか
看図アプローチが導く主体的学び（鹿内 信善）
協働学習との今日的付き合い方（船守 美穂）
進化するアクティブラーニング―ジョン・ズビザレタ教授と語る―（土持ゲーリー法一）
事例研究
ICEモデルを軸とした主体的な学びの実践―アクティブ・ラーニングの導入と展開―（柞磨 昭孝）
反転授業とアクティブラーニングを通じて実現する新しいキャリア教育（中西 徹）
海外研究
ポストコロニアル教育言説と学校教育の機能及び実体―アフリカ伝統社会での教育からの投影（2）―（山田 肖子）
オンライン教育のメッカ、フェニックス―営利大学と非営利大学の攻防―（船守 美穂）
5 Steps to Creating a Video Culture on Campus（ロブ・リップス）
特別寄稿
女子中高生への理系進路選択支援―Society5.0 に向けた人材の多様性―（犬塚 典子）
高等教育における教えること、学ぶこと、評価すること―ICEを活用して学生の学びの質を向上させるために―（S・F・ヤング）
学習者中心のシラバスを測定するためのルーブリック（M・S・パーマー、D・J・バック、A・C・ストライファー）
関連書籍
