タイトル 現代アメリカ教育ハンドブック第2版
刊行日 2021年10月
著者 アメリカ教育学会編
定価 税込3960円(本体3600+税)
ISBN 978-4-7989-1739-9
Cコード 3037
ページ数 328
判型 B5
製本 並製

現代アメリカ教育を読み解くキーワードを約10年ぶりに改訂、詳説した学会設立30周年記念出版。

「コロナ禍の学校教育」など新たな52項目を増補。さらに初版重要18項目に大幅な補筆を行った、全153項目のアメリカの教育ハンドブック。
本版では、さらに各項目を教育段階やジャンルごとに分けた「分野別目次」を新たに加え、読者が一層分野項目を総合的に把握できるように工夫されている。2002年ブッシュ政権によって制定されたNCLB法以後、オバマ、トランプと辿った連邦の教育政策の変遷について、文部科学省の岸本睦久氏が解説した「総論:NCLB後の教育動向」も新規収録した、アメリカ教育研究の最前線!

まえがき
総論:NCLB後の敎育動向
分野別目次
①幼児・初等・中等教育(42項目)
②高等教育(32項目)
③教員養成、免許、採用、研修(24項目)
④教育史、教育哲学、教育思想(21項目)
⑤法律(6項目)
⑥教育政策、教育改革(23項目)
⑦教育制度、教育行財政、経営(57項目)
⑧教育内容・方法、カリキュラム(35項目)
⑨特別支援教育(6項目)
⑩生涯教育、社会教育、学校外教育(9項目)
⑪社会問題、社会情勢(22項目)
⑫教育関係組織(10項目)

50音順目次(新規:⃝ 内容改定:⃝)
 アーティキュレーション
⃝ICT教育
 アドバンスト・プレイスメント・プログラム
⃝AVIDプログラム 
 アメリカ合衆国憲法修正第10条
 アメリカ教師教育カレッジ協会
⃝アメリカ大学日本校
⃝Ed.D.プログラム
 イマージョンスクール
 移民教育政策
 イヤーラウンド教育
⃝歌あそび教育
⃝英語科教授法
⃝SAT
⃝MI理論(多重知能理論)
 オープンスクール
 落ちこぼしのない教育法
⃝オバマ政権の教育政策
 オルタナティブ教員資格認定制度
 カーネギー財団
⃝外国籍児童生徒の「不就学」
 学位
⃝学際的カリキュラム
⃝学習支援
 学級規模
⃝学級規模と財政
⃝学校アカウンタビリティと学校ダッシュボード
 学校規模
⃝学校拠点型保健センター
 学校選択制
⃝学校組織改革
⃝学校と銃
 学校に基礎をおく経営
 学校の中の学校
 学校評価
 学校理事会制度
⃝カリキュラム改革
 カリキュラムマネジメント
 カリキュラム論
 環境教育
 感性教育
 管理職養成・研修制度
 危機に立つ国家:ポスト・スプートニク教育改革
⃝ギフテッド対応型RtIモデル
⃝義務教育制度
⃝キャリア教育
⃝キャリアラダー
⃝教育行政(連邦・州)
⃝教育財政制度
⃝教育実習
 教育担当学芸員
⃝教育長インダクションと職能開発
⃝教育長評価
⃝教育長免許・養成制度
 教育パートナーシップ
 教育バウチャー制
 教育評価
⃝教員給与制度
 教員採用
 教員能力試験
⃝教員評価
 教員免許制度
 教員養成カリキュラム
⃝教員養成制度
 教科書制度
 教師教育資格認定協議会
⃝校長職採用と動向
 校長・副校長
⃝校長免許・養成制度
⃝高等教育への政府援助
⃝コートスクールとリスク予防
 コールマン報告
⃝国境越境教育
 コミュニティカレッジ
⃝コミュニティとしての学校
⃝コロナ禍の学校教育
 サービス・ラ-ニング
 才能教育
⃝実践コミュニティ
 指導の個別化・学習の個性化
 社会的構成主義
 就学支援政策(児童・生徒)
 就学前教育
 宗教教育
 障害児教育政策
⃝女性教育長とキャリア支援
⃝初等中等教育政策(各州)
⃝初等中等教育の学校段階の区切り
 初年次教育
 ジョン・デューイ
 人格教育
⃝人種統合計画とカラー・ブラインド
 人種統合バス通学
 進歩主義教育
⃝スクールカウンセラー
 スクール・ソーシャルワーカー
⃝スクールナース
 スクールポリス
 スプートニク・ショック
⃝全ての児童・生徒が成功するための法律
 成人教育
 生徒懲戒
 1965年初等中等教育法
 全米学力調査
⃝全米教育協会
⃝全米教師教育資格認定協議会
⃝全米教職専門職基準委員会
 全米乳幼児教育学会
 総合制ハイスクール
 大学管理運営
 大学入学試験委員会
 退職教員の再雇用
⃝第二次大戦後の連邦の教育政策の歴史
 体罰
 多文化教育
 チャータースクール
⃝中等職業教育
 懲戒権(児童・生徒)
⃝頂点への競争
⃝ティーチ・フォー・アメリカ
 ティーム・ティーチング
⃝ディベロップメンタル教育
 デス・エデュケーション
⃝テスト・ガバナンス
⃝デュアル・エンロールメント
⃝2E教育
 ナーサリースクール
 2000年の目標―アメリカ教育法
 日米間教育交流史
 日系移民
 人間中心の教育
⃝パーカーのカリキュラム思想
⃝ハーバード・プロジェクト・ゼロと教育実践
 ハイスクール改革
⃝バイヤー思考理論
 バイリンガル教育
⃝ハワード・ガードナー
⃝ハワイ日本文化センター
⃝反いじめ法施策
 批判的教育研究
 フリースクール運動
 プロジェクト・メソッド
 プロフェッショナルスクール
 ヘッドスタート・プログラム
⃝ポートフォリオ
 ミドルスクール
 メディア教育
⃝優秀教育長
⃝幼稚園教員養成
⃝リメディアル教育
⃝連邦教育省
⃝連邦政府と高等教育

資料
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