宇佐見忠雄 著
2006.12.1刊 228頁 四六判
上装 2,381円（本体）
ISBN978-4-88713-709-7 C3037
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現代アメリカのコミュニティ・カレッジ
――その実像と変革の軌跡 -
第1章 コミュニティ・カレッジの変革の一世紀
第2章 教師不足に対応した教師養成教育
第3章 サービス・ラーニングの実践と課題
第4章 補習教育の新たな試み
第5章 財政危機の中のコミュニティ・カレッジの活性化政策
第6章 コミュニティ・カレッジのパラダイム転換
――教授機関から学習機関へ
第7章 コミュニティ・カレッジの課題と挑戦
――PCC学長・AACC研究幹事長 D.モリアーテイの提言
第8章 コミュニティ・カレッジの近未来像
日本教育制度学会 編
2006.12.1 180頁 A5判
並装 2,800円（本体）
ISBN978-4-88713-725-7 C3037
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教育改革への提言集第5集
――教育基本法改正案の意義を考える -
第1部 教育基本法改正案の意義を考える
（教育基本法改正案と今後の日本の教育――改正は日本の教育を悪化させ、日本を衰退させる;教育基本法改正案「愛国心」条項の意味――国旗国歌法のインパクトを素材として;教育基本法改正――教育行政について;教育基本法「改正」と地方教育行政の危機 ほか）
第2部 教育改革への提言
（学校教育に対する規制緩和・民間開放の論理と問題点;校長がリードする教育改革;教育・学校紛争の増大にどのように対処すべきか――メディエーション（meditation）への注目;少子化社会における幼児教育改革は何を目指すべきか ほか）
附録 『教育改革事典』刊行に向けて
鮑威 著
2006.12刊 315頁 A5判
上装 4,600円（本体）
ISBN978-4-88713-726-4 C3037
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中国の民営高等教育機関
――社会ニ−ズとの対応 -
近代化、市場経済化へと激送する中国社会は、今あらゆる領域において大変動を体験しつつある。本書は、こうした構造的変動の一環である高等教育の大衆化、多様化の要請のもとに誕生し、ドラスティックな拡大を続ける民営高等教育機関の全容――その登場の社会背景、システム分化の諸相、大学セクター、非大学部門それぞれの機能等――を総合的に分析・考察した初の研究であり、わが国の中国教育に対する従来の固定観念を一新する、関係者必読の労作と言えよう。
序章 研究課題・先行研究・分析枠組
第1章 民営高等教育の生成・拡大とそのメカニズム
第2章 学生の属性からみた需給の対応関係
第3章 学生の進学動機からみた需給の対応関係
第4章 機関類型別の教育環境・内容の特質
第5章 変わる労働市場の構造、変わる学生の就業意識
第6章 構造変容下の民営高等教育機関と労働のリンケージ
終章 結論と課題
寺崎昌男 著
2006.11.30刊 435頁 四六判
上装 2,800円（本体）
ISBN978-4-88713-723-3 C0337
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大学は歴史の思想で変わる
――FD・評価・私学 -
ますます高まる社会的要請・批判と、培われてきた大学理念とのせめぎ合いの中、制度いじりの表面的な横並び改革に堕すことなく、大学がそれぞれの個性のもと再生へと歩む方途はどこに?経験と思想の宝庫である歴史を常に凝視しつつ、改革の中核課題=大学教育の在り方をめぐって、FD、評価、大学院、私学問題等、今日の焦点的問題群を縦横に論究。著者長年の研鑽と体験を凝集した時論集第4弾。
1 FDと教職員そして自校教育
（FD再考;三たびFDを考える――日本的理解への批判的提言 ほか）
2 教育評価・研究評価
（日本の大学評価――批判的展望の試み;大学基準協会の歴史とわが国における大学評価の特質 ほか）
3 大学院と学位
（日本の大学院とその教育――現状・問題点・将来;日本の学位制度――小史の試み）
4 文書館
（大学アーカイブス――その意義と新しい役割;大学アーカイブス私見――九州大学大学史史料室に寄せて ほか）
5 存在としての私学、歴史としての私学
（私立大学――歴史が残した問題、今後の課題;戦前私学の位置と存在理由――立教の中で考える ほか）
李燕 著
2006.11.20刊 246頁 A5判
上装 3,600円（本体）
ISBN978-4-88713-721-9 C3037
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陶行知の芸術教育論
――生活教育と芸術との結合 -
貧困と圧制、そして戦火に苦しむ大衆の生々しい生活から創出され、再び生活に還元される、根底からの改革をもたらす芸術を……。陶行知の芸術教育とはあくまで、生活に密着した大衆教育の一環であった。デューイの民主主義教育思想と陽明学の「知行合一」の精神との結合を通じて、生活教育・民主教育の実践に邁進し、文化大革命時の教条的批判の後、いま蘇る巨人の全体像。中国人研究者による充実のモノグラフィー。
第1部 陶行知による民主主義的教育改革論
――デューイ教育思想の受容と変容の意味;デューイの民主主義教育論と中国教育問題;陶行知の民主主義教育論と彼の見た中国の現実情況;デューイ、陶行知の中国民主主義的教育思想の本質
第2部 陶行知の芸術教育論
――生活の中の芸術（「生活即教育」――陶行知の「教学做合一」における「做」の概念;偽知識の批判――陶行知の「真知識」論;陶行知における生活教育と芸術の結合;新教育一般における芸術の位置づけ――「美育」の発見;陶行知の生活教育における芸術;現代中国における陶行知の教育思想の応用）
犬塚典子 著
2006.11.20刊 264頁 A5判
上装 3,800円（本体）
ISBN978-4-88713-720-2 C3037
- アメリカ連邦政府による大学生経済支援政策
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第二次世界大戦中の「退役軍人援助プログラム」に発し、目下世界に先んじて大学教育のユニバーサル化段階に突入したアメリカの、連邦政府による大学生経済支援政策は、単なる奨学金制度を超えてきめ細かくかつ多様である。基準にすべきはメリット（能力）かニード（必要）か。2004年、諸団体統合により日本学生支援機構が発足し、新たな時代を迎えたわが国の今後の学生援助のあり方に大きく示唆する包括的研究。
序章 本研究の課題と対象および方法
第1章 意図せざる発端
――高等教育の大衆化をもたらした退役軍人給付金（GIビル）政策
第2章 国家と大学との接近
――国有地交付大学の軍事訓練からROTCスカラーシップへ
第3章 「心理的突破口」としての国防
――「国防教育法」学生ローン
第4章 「教育の機会均等」を求めて
――「高等教育法」給付奨学金・連邦保証ローン
第5章 拡大した大学生経済支援政策
――税優遇・教育費運用口座政策への展開;終章 総括と今後の研究課題
久保義三 著
2006.9.30刊 1200頁 A5版
上装 18,000円（本体）
ISBN978-4-88713-715-8 C3037
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［新版］昭和教育史
――天皇制と教育の史的展開 -
教育にとって昭和とは何だったか。戦前・戦時期における国家による極限までの教育支配・破壊の諸相、また、戦後期の占領軍による改革の不徹底とその後の戦前的イデオロギーの復活など、日米一次史料に基づき昭和教育の深層を徹底解明。旧版の構成を一新し、第一章「大正デモクラシーと教育の再編成」はじめ新増補分との対比で、国家政策と教育との相克・矛盾を鮮明に描出。全16章、1232頁、戦前・戦後80年を貫く通史の決定版。
天皇制と教育――その構造的特質
大正デモクラシーと教育の再編成
教育の国家統制と治安維持法
天皇制ファシズム教育を支える社会的基盤
軍部の教育支配系列
「御真影」と学校教育
教科用図書調査会の役割と機能
教育制度改革と戦時体制
文部省教学局のファッショ的役割と機能
戦争と教育の崩壊
敗戦と占領教育政策の展開
占領軍と教育改革
新教育の展開
戦後教育改革への反動過程
高度経済成長下の学校と教育統制の強化;教科書検定と象徴天皇制
江利川春雄 著
2006.9.20刊 376頁 A5判
上装 3,800円（本体）
ISBN978-4-88713-710-3 C3037
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近代日本の英語科教育史
――職業系諸学校による英語教育の大衆化過程 （2007年10月21日 日本英学史学会豊田實賞受賞！） -
今日のわが国外国語教育問題にも大きく示唆
戦前期、わが国の英語教育、とりわけ職業系諸学校のそれは、高い実施率、豊富な教材、教員の充実等、予想以上に高度なレベルにあった――未だ一般に知られざるこの実態を、ぼう大な資料を通じて明らかにし、関係者の生の証言で補強した労作。小学校教育への導入やコミュニケーション重視等、現在の日本が抱える問題にも具体的な示唆を与える、関係者必読の研究。
第1章 問題の所在と研究方法
第2章 中学校・高等女学校における英語科教育の展開過程
第3章 実業学校の英語科教育
第4章 師範学校の英語科教育
第5章 高等小学校の英語科教育
第6章 実業補習学校・青年学校の英語科教育
第7章 陸海軍系学校の英語科教育
第8章 職業系諸学校における英語科教育の特徴
絹川正吉 著
2006.9.10刊 265頁 A5判
上装 2,800円（本体）
ISBN978-4-88713-712-7 C3037
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大学教育の思想
――学士課程教育のデザイン -
思想なき「大学改革」を改革せよ 「絹川改革論」の集大成
戦後の大学教育を一貫した理念に基づいて先導し続けた元ICU学長が、とかく目先の状況対応に終始しがちな我が国の大学改革への鋭い批判を込めて贈る「絹川改革論」の集大成。基底をなす大学思想と具体的方策を一体化し、学士課程改革を焦点に、大学の存在理念、今日における教養教育、教員評価等、全方位的に展開される本書こそ、関係者必読。
1 これからの大学教育
日本の大学はどうなるか、「21世紀の大学像」の構図 ほか
2 「一般教育」は死語か
一般教育の発想、一般教育の終焉と展開 ほか
3 学士課程教育を発想する
リベラルアーツ教育の意味と実践、学部教育の展望 ほか
4 学士課程教育の舞台を作る
カリキュラム開発の視点、シラバス ほか
5 どうする大学教員
なぜFaculty Developmentか、大学教員評価の視点 ほか
関口礼子、浪田克之介 編著
2006.8.31刊 416頁 A5判
上装 3,800円（本体）
ISBN978-4-88713-685-4 C3037
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多様社会カナダの「国語」教育
――高度国際化社会の経験から日本への示唆
（カナダの教育3） （カナダ首相出版賞［審査員特別賞］受賞） -
わが国のグローバル教育に豊かな示唆
主流の英語文化圏とともに、フランス語話者、先住民、移民等の個別文化圏の併存するカナダは、グローバル化の加速度的進展が必然の未来社会の縮図であり、その多様な言語・教育経験は、いまだ単一言語的思考にとらわれ、グローバル化の後進国と化しつつある日本に貴重な刺激と示唆をもたらすだろう。時宜を得た「カナダの教育」シリーズ最新刊。
第1部 多様社会を形成した要因（多様社会を構成するに至った移民政策、統計データから見た外国人の到着状況、外国人の法的地位とシティズンシップ教育 ほか）
第2部 国語教育の諸様相（公用語政策の背景と現状、言語教育をめぐる政策、学校のなかでの公用語教育 ほか）
第3部 国語教育を担う教員と理論（英語教員の養成と研修、外国人に対し「国語」教育を行う教員の役割と養成、カナダの生んだ言語教育の理論 ほか）
開発教育・国際理解教育アクションプラン研究会 編
2006.8.25刊 185頁 A4判
並装 2,000円（本体）
ISBN978-4-88713-704-2 C2037
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教室から地球へ 開発教育・国際理解教育 虎の巻
――人が育ち、クラスが育ち、社会が育つ -
本書を特徴づけるキーワードは、「モデルプログラム」「ユーザーフレンドリー」「ネットワーキング」です。本書は、この3つのキーワードの内容を兼ね備えた開発教育・国際理解教育に関する『虎の巻』です。
1 はじめる前に(本書の特徴、本書の使いかた、本書の見かた、開発教育・国際理解教育とは ほか)
2 モデルプログラム(クラス目標づくり、コミュニケーション、人権、異文化理解 ほか)
3 巻末資料
J.A.コメニウス 著
藤田輝夫 訳、相馬伸一 監修
2006.8.24刊 268頁 A5判
上装 3,600円（本体）
ISBN978-4-88713-703-5 C3310
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地上の迷宮と心の楽園
（コメニウス・セレクション） -
原書名 Labirynt sveta a lusthauz srdce (Jan Amos Comenius)
三十年戦争下の絶望的状況のなか、現世の虚偽への批判を通して心への回帰に至ったコメニウスの精神の軌跡が描かれる。
地上へ巡礼に出る理由、巡礼は遍在氏を案内人にしました、甘言が付きまといました、巡礼は手綱と眼鏡とをかけられました、巡礼は高いところから地上を見わたしました、運命が天職を配分していました、巡礼は地上の中央広場を調べて、次のようなことが分かりました、巡礼は夫婦の身分と秩序を調べて、次のようなことが分かりました、巡礼は職人の身分を調べて、次のようなことが分かりました、巡礼は学識者の身分を調べましたが、最初は全般的に次のようなことが分かりました〔ほか〕
潮木守一 著
2006.7.15刊 264頁 四六判
上装 2,500円（本体）
ISBN978-4-88713-690-8 C3037
- 大学再生への具体像 （読売新聞2006年9月17書評）
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画期的提言に結晶した著者の改革体験
国立大学・私立大学での豊富な改革経験を語りつつ、日本の大学の再生・飛躍にかける著者の決意は、ついに19項目の具体的提言に結晶した。とりわけ第三者機関による各科目ごとの資格認定試験制度化の勧めは、従来の入り口での学生の振るい分けを、出口での実質評価に変える、まさに重量級の改革提案である。改革の具体的再構築のための必読の書。
1 国立大学はどう変わろうとしたのか
国立大学での改革経験、ともに抱いた危機意識 ほか
2 私立大学はどう変わろうとしたのか
私立大学での新学部創設、参加型学習の可能性 ほか
3 大学を変えるにはどうしたらよいのか
大学改革を取り巻く環境、改革の抵抗勢力 ほか
4 具体的な改革項目――提言
舘昭 著
2006.7.15刊 71頁 B6判
並装 1,000円（本体）
ISBN978-4-88713-686-1 C3037
- 原点に立ち返っての大学改革
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（注：著者の姓の漢字は正しくは本書の写真にあるとおりですが、インターネットでの検索の便を考え、ページでは異体字のままとしました。ご了承ください。）
変化をしない大学は衰退する。変化しても原点を失う大学は衰退するか大学であることをやめる。変化をとげながら、原点を失わない大学のみが真に繁栄する。
第1章 リベラル・アーツと教養
第2章 プロフェッショナル・スクールと専門職大学院
第3章 ディシプリンと専門
第4章 インターディシプリナリーと学際
第5章 リサーチと研究
第6章 パブリック・サービスと社会貢献
第7章 ディグリーと学位
マックス・プランク教育研究所研究者グループ 著
天野正治、木戸裕、長島啓記 監訳
2006.6.30刊 505頁 B5判
上装 10,000円（本体）
ISBN978-4-88713-687-8 C3037
- ドイツの教育のすべて
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原書 Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland:Strukturen und Entwicklungen im Uberblick
東西の分裂から歴史的統一を経て、いまヨーロッパ統合を見すえて展開されるドイツ教育の貴重な総合的概説書。
1945年以降における教育の拡大と近代化
――教育政策動向の現代史への埋め込みについて、教育制度の制度的枠組み、国際的次元
――ヨーロッパと世界、東ドイツと西ドイツにおける普通教育学校制度の基本的な発展、幼稚園、就学準備学校、基礎学校
――就学前と初等段階の学校領域、特別の教育的促進を必要とする子どもたち、学校と外国人子女、中等領域1.基礎学校から中等学校とオリエンテーション段階への移行、基幹学校
――学校制度における悩みの種、実科学校
――無風のなかの発展、ギムナジウム
――変化のなかの継続性、総合制学校、職業教育、高等教育制度、教員養成、継続教育、旧東ドイツ地域各州における統一の結果
北野秋男 編著
2006.6.25刊 219頁 A5判
上装 2,800円（本体）
ISBN978-4-88713-684-7 C3037
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日本のティーチング・アシスタント制度
――大学教育の改善と人的資源の活用 -
繰り返しその効用が語られながら、わが国ではなお少数の大学での採用にとどまっているTA制度――だが、大学のユニバーサル化進展の今日、その必要性はますます高まりつつある。全国24大学における初の実態調査を通じ、基底的理論・方法とともに、その有効な活用のための課題や改善すべき問題点を追求した初の本格的研究書。
序章 本書の構成と先行研究
第1章 大学教育の改革と教養主義の崩壊
第2章 大学生の学力低下と大学改革
第3章 大学の教育改善とFD活動
第4章 我が国のTA制度の現状と課題
第5章 TA制度の運用システムの事例研究
第6章 TA制度導入による授業改善の実践例
第7章 教員・TA・受講学生から見たTA制度の問題点
第8章 アメリカのTA制度の特色、終章 我が国のTA制度の総括と課題、資料編
日本比較教育学会 編
2006.6.23刊 204頁 A5判
並装 1,700円（本体）
ISBN978-4-88713-688-5 C3037
-
比較教育学研究33号
特集：義務教育をめぐる意思決定と費用負担 -
特集：義務教育をめぐる意思決定と費用負担（特集の趣旨、義務教育の費用負担と比較研究への視点 ほか） 論文
教育バウチャーの効果と限界――南米チリ25年の経験
メキシコの学校教育における「人口教育」――人口政策をめぐる教育とジェンダー ほか
書評
佐藤真理子著『アメリカの教育開発援助――理念と現実』
近藤孝弘著『ドイツの政治教育――成熟した民主社会への課題』 ほか
文献紹介
文部科学省委託研究報告書
『外国人労働者の子女の教育に関する調査研究――ブラジル人学校の事例』マーク・ブレイ 編著、馬越徹、大塚豊 監訳
『比較教育学――伝統・挑戦・新しいパラダイムを求めて』 ほか
乙訓稔 編著、大澤裕、勝山吉章、大庭茂美 執筆
2006.6.20刊 224頁 A5判
並装 2,200円（本体）
ISBN978-4-88713-689-2 C3037
- 教育の論究
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第1章 教育学と「教育原理」（乙訓稔）
第2章 教育の意義と本質（大澤裕）
第3章 西洋の教育の歴史（勝山吉章）
第4章 日本の近代以降の教育（乙訓稔）
第5章 教育課程と教育方法（大庭茂美）
第6章 教育制度と教育行政（乙訓稔）
第7章 教師の歴史と職務（乙訓稔）
木村浩 著
2006.6.10刊 248頁 A5判
上装 2,800円（本体）
ISBN978-4-88713-672-4 C3037
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イギリスの教育課程改革
――その軌跡と課題 -
第1章 教育課程改革の進展とその軌跡
第2章 教育課程と総合学習の展開
第3章 教育課程と職業体験学習
第4章 教育課程と能力別指導
第5章 教育課程と教科書
第6章 教育課程と中等教育修了資格試験
第7章 教育の国際化と多文化教育
川本八郎、伊藤昇 編
2006.4.1刊 215頁 A5判
並装 2,300円（本体）
ISBN978-4-88713-666-3 C3037
- 大学行政論��
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第1章 教育・研究の国際戦略とアジア交流
――アジア太平洋地域のハブ大学をめざして
第2章 初等中等教育と高等教育
――その有機的連携
第3章 エクステンションセンターと大学教育
――プロフェッショナル人材の育成
第4章 立命館スポーツの到達点
――アメリカンフットボール部・パンサーズの軌跡
第5章 校友会の組織化
――社会的ネットワークの構築
第6章 寄付政策から教育研究ネットワーク政策へ
――立命館寄付政策「プロジェクト60」
第7章 立命館アジア太平洋大学
――本格的な国際大学の誕生
第8章 「大学コンソーシアム京都」の実験
――全国初の大学と地域の連携事業
第9章 学園の改革を支えるクレオテック
――会社設立から今日まで
終章 「大学行政学」の構築をめざして
――あとがきにかえて
林忠幸 著
2006.3.31刊 249頁 A5判
上装 3,800円（本体）
ISBN978-4-88713-662-5 C3037
- 現代ドイツ教育学の思惟構造
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精神科学的教育学の系譜・方法・現代的意義。自然科学的世界と異なる精神的世界の独自性を擁護し、精神科学の新たな方法論を追求したディルタイの営為を継承し、神学や哲学への隷属から訣別して教育学の自律性をめざす「精神科学的教育学」は、20世紀初頭以来、ドイツ教育学の大きな流れを形づくった。わが国にも大きな影響をもたらしたこの教育学的展開を、源流に遡り詳細に論究した労作。
第1部 二〇世紀初頭ドイツ教育学の系譜と課題
（生の哲学と教育学、フリッシュアイゼン=ケーラーにおける教育的関係論の成立、教育学の自律性とノールの教育学的立場、精神科学的教育学の潮流とシュプランガー）
第2部 二〇世紀初頭ドイツ教育学の方法問題
（モイマンにおける実験教育学の方法論的前提、教育学における「経験」と「思弁」の問題、教育学における歴史と体系の問題）
第3部 付論
（ペスタロッチの歴史哲学思想と教育の課題、ボルノウにおける「出会い」の教育学的構造、自己実現と自己超越の問題――教育学的自叙伝の試み）
山邊光宏 著
2006.3.30刊 290頁 A5判
上装 5,200円（本体）
ISBN978-4-88713-667-0 C3037
- シュプランガー教育学の宗教思想的研究
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シュプランガー教育学における宗教と良心
第1部 シュプランガーの宗教思想（宗教基礎論、シュプランガー宗教思想における主観――客観問題、シュプランガーの宗教思想とドイツ観念論、シュプランガーの神秘主義 ほか）
第2部 良心教育への構想（シュプランガー教育思想における主観――客観問題、シュプランガーの道徳思想における主観――客観問題、シュプランガーの教育思想から見た良心論）、良心教育の可能性について
付論1 シュプランガーのソクラテス観――良心の覚醒を中心にして
付論2 老いと死の人間形成論的考察
川本八郎、近森節子 編
2006.1.30刊 206頁 A5判
並装 2,300円（本体）
ISBN978-4-88713-651-9 C3037
- 大学行政論��
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第1章 「リーダーの条件」
――歴史認識をとぎすませ
第2章 立命館ダイナミズムの秘密
――長期計画による学園づくり
第3章 転換期にある教学システム
――多様性と質の保証を志向する
第4章 立命館大学政策の特徴と今後の可能性
――10万人入試を追求する
第5章 大学と進路・就職支援
――大学教育が試される
第6章 産官学連携論
――リエゾンオフィスの戦略
第7章 大学職員論
――人事政策を軸として
第8章 教育と研究を支える財政政策
――教学政策こそ財政政策
日本比較教育学会 編
2006.1.30刊 201頁 A5判
並装 1,700円（本体）
ISBN978-4-88713-650-2 C3037
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比較教育学研究32号
特集：公開シンポジウム報告 高等教育におけるグローバル化と市場化 -
論文
ベルギーとオランダの学校におけるイスラーム教育の比較考察
中国における「民工子弟学校」の運営実態に関する研究――基本的人権としての教育機会の保障の観点から
ネパール・タライ地方の被抑圧者集団の教育問題――教育格差の実態と学習阻害・促進要因を探る
マサチューセッツ州におけるバイリンガル教育廃止運動の経緯と背景――州知事・州議会・州住民による廃止運動の政治的側面に関する研究
ドイツにおける通信簿記載事項の変容――「態度に関する評点」の再導入をめぐって
大会報告
公開シンポジウム報告 高等教育におけるグローバル化と市場化（企画の趣旨および概要、高等教育におけるグローバル化と市場化――アメリカを中心として、欧州高等教育におけるグローバリゼーションと市場化、中国における高等教育市場化の模索、高等教育における市場化――国際比較からみた日本 ほか）
書評
文献紹介